Flipped Classroom - Flipped Classroom nedir?

Flipped Classroom, e-Öğrenme teknolojisinin ve modern eğitim yöntemlerinin gelişimine dayalı olarak uygulanan gelişmiş bir eğitim modelidir.

Öğrenciyken, ödevlerin öğretmenlerin sınıfta örnek verdiği örnek problemlerden daha zor olduğu için saçınızı yolduğunuz oldu mu?

Okula gitmek, öğretmenlerin derslerini dinlemek ve sonra ödev yapmak için eve dönmek… Yüzlerce yıldır, öğrenciler böyle öğrenir.

Ters çevrilmiş sınıf modeli

Ters yüz sınıf modelinde öğrenciler evde öğretmenleri tarafından verilen dersleri online olarak izleyebilirler. Ders zamanı, öğrenilen kavramları pekiştiren tartışma ve işbirlikçi etkinliklere ayrılacaktır.
Öğrenciler daha fazla teori öğrenme ve araştırma konusunda daha aktif olacaklar, istedikleri zaman videoya erişebilir, dersi durdurabilir, not alabilir ve gerekirse gözden geçirebilirler (videoyu dinlerken bu mümkün değildir). sınıf öğretmeni). Teknoloji, öğrencilerin teoriyi daha iyi anlamalarına yardımcı olacak, böylece sınıftaki grup çalışması oturumlarına ve ileri düzey alıştırmalara katılmaya hazır olacaklar.

Bu, öğrenmeyi daha etkili hale getirir ve öğrencilere daha fazla güven verir. Ters yüz sınıf, öğretimi öğrenci merkezli hale getirir. Ders zamanı, konuları derinlemesine keşfetmek ve ilginç öğrenme fırsatları yaratmak için harcanır. Teori odaklı içerik sunmak için tasarlanmış çevrimiçi eğitim videoları. Ek olarak, ters yüz sınıfın içeriği birçok farklı biçimde oluşturulabilir ( hatta harici bir sağlayıcının içeriğini kullanabilir)
Ters yüz sınıf, öğretmenlerin dersi tam olarak anlamayan bireysel öğrencilerle daha fazla zaman geçirmesine olanak tanır. Ve sınıfta, öğrenciler tartışmalara öncülük edebilirler.

Basitçe söylemek gerekirse, bu yöntem geleneksel öğrenme sırasını tersine çevirir; Öğrenciler evdeyken dersleri dinlerken, sınıfta alıştırmalar ve daha ileri öğrenme problemleri yapılacak. Modern teknolojinin gelişmesiyle birlikte öğrenciler tablet, cep telefonu, dizüstü bilgisayar gibi birçok araçla çevrimiçi videolu derslere erişebilmekte ve diledikleri zaman ve mekanda aktif olarak öğrenebilmektedir. Ders süresi etkileşimli etkinlikler için kullanılır ve temel içerikten genişler. Derse giderken öğretim elemanı videodaki içeriği anlatmakla vakit kaybetmez ve örnek olay incelemeleri, grup tartışmaları, simülasyon çalışmaları vb. etkinliklere odaklanır.

Çalışma süresi sınıf günleri ile sınırlı değildir, ancak dersten önceki ve sonraki zamana eşit olarak dağıtılır. Formlar ve öğrenme etkileşimleri, video dersler, çevrimiçi tartışmalar, öğrenenler - belgeler, öğretmenler - öğrenciler ve sınıf arkadaşları arasındaki çok boyutlu etkileşimler yoluyla çeşitlendirilir.

Yeni nesil öğrenme yöntemi neden ters sınıftır?

Ters yüz sınıfın avantajı, öğrencilerin en uygun ortamda kendi kendine çalışma geliştirmelerine yardımcı olmasıdır. Geleneksel sınıflarda, farklı düzeylerde ve farklı algılama becerilerine sahip öğrenciler, öğretmenin öğretme ritimlerine ayak uydurmak zorundadır. Kendi kendine çalışma ve ters yüz sınıfa hazırlık sırasında, öğrenciler öğrenmelerini kendi hızlarına ve öğrenme tarzlarına göre özerk bir şekilde düzenlerler.

Ters yüz edilmiş sınıfın avantajı, birçok eğitim düzeyine (ilkokul, ortaokul, üniversite ve lisansüstü) ve birçok farklı bilgi alanına (doğa, bilim, Beceri) uygulanabilen esnekliğinde yatmaktadır. Aslında bu yöntem, Boston Üniversitesi, Leicester Üniversitesi, Teksas Üniversitesi gibi dünyadaki birçok büyük üniversite tarafından öğrenme ortamında devrim yaratmak için kullanılmaktadır.

Kaynak: Research Gate (Flipped Learning As A New Education Paradigm: An Analytical Critical Study – yazar: Hanaa Ouda)

Blooom Bilişsel Ölçeği (Bloom Taksonomisi) ile entegre edildiğinde öğrenciler, öğretim üyesi tarafından sağlanan materyaller aracılığıyla evde ezberleme, anlama gibi alt düzey düşünme etkinliklerini gerçekleştireceklerdir. Ders analiz, uygulama, değerlendirme ve yaratıcılık gibi üst düzey düşünme etkinliklerine odaklanacaktır.

Bu yöntem özellikle, sınıftaki öğrencilerin arka planının biliş ve bilgi açısından farklı olduğu sınıflarda geçerlidir. Kendi bilgilerine sahip öğrenciler, öğretmenin öğretim içeriğini zenginleştirmek için çok boyutlu bakış açıları ekleyebilirler. Öğretmenler ayrıca her öğrencinin özel sorunlarını çözmek için derinlemesine gitme fırsatına sahiptir.

Ayrıca bakınız: İnversiyon sınıfını başlatmak için 6 temel adım